信阳日报全媒体记者 向炜 /文

灯光落幕，故事未完。当舞台聚光灯一次次亮起又熄灭，人们看见的，是青年学子眼中的星光；看不见的，是一群教师默默托举的双手。

《再出发》这堂沉浸式党课的成功，不止于学生的沉浸式演绎，更源于传媒学院教师团队的躬身陪伴、日夜打磨。

他们身守三尺讲台，不误一堂教学；他们挤出碎片时间，深耕一场创排。白天教书育人、深耕课堂，夜晚躬身排练、演绎信仰。在一次次打磨、一场场坚守中同频共振。

“挤出来的时间，把休息划掉就好”

正午12点半，喧闹的校园归于短暂平静，而该校传媒学院排练厅依旧灯火不歇。

动画专业教师赵永彬伫立门口，手里端着还冒着热气的盒饭。他无暇细品饭菜，一边快速扒饭，一边低声默背台词。下午的教学行程早已排满。教学为本，排练为责，他把零碎的午休，硬生生挤成了打磨剧本的时间。

夜色渐深，演播厅里依旧灯火通明。张杰带领400余名师范生完成4节专业课教学，疲惫早已爬上肩头，嗓子干涩沙哑。然而站上舞台的那一刻，她立刻收起倦意。一句简单的台词，她反复揣摩情绪、调整语气，来回练习40余遍。“讲台育人立身，舞台演绎初心。为师者的一言一行，都容不得半点敷衍与折扣。”

参与创排的7名教师，繁重备课、日常授课本是常态，红色剧目创排更是额外担当。整整两个月的创排周期，全员坚守——大家把台词批注写满教案边角，利用课间10分钟反复熟悉走位，将精细打磨全部留在深夜。不少老师安顿好熟睡的孩子，再打开手机连线对戏，常常排练至凌晨。

一边是不误一课的教学本职，一边是精益求精的舞台创排。如何双向兼顾？罗妞的回答质朴却动人：“哪有什么两不误，不过是把‘休息’两个字从日历上划掉。”

初入剧组时，赵永彬压力重重。零舞台经验、普通话基础薄弱，身处一众播音专业师生之中，他格外拘谨局促。最初排练，他只能生硬地念读台词，无法共情历史、融入角色。

在导演的点拨下，他放下表演套路，潜心研读红二十五军史料。他说：“舞台不是表演，是发自内心的敬畏与致敬。”反复打磨、褪去刻意，真情自然流淌，最终打动了全场观众。

饰演红军后代的罗妞，起初以为戏份简单、轻松即可驾驭。真正沉浸式排练后，她才深知其中分量。作为全剧收尾升华的关键角色，她需要承接前六幕所有浴血抗争、绝境坚守的厚重剧情。数十场打磨，让她与历史、与角色深度共情。正式公演登台，回望先辈热血洒山河，崇敬之情奔涌而出，简短台词被赋予千钧重量，为整场党课深情收尾。

戏剧影视系教师王璐瑶舞台经验有限，却在团队相处中收获了温暖与传承。一次联排落幕，张杰翻出8年前红色展演的老照片。新旧光影对照，两代师者接力——大家相约以今日坚守致敬先辈，以未来传承延续薪火，让大别山精神在代代坚守中永远滚烫。

“最好的思政，藏在后台一句提问里”

采访《再出发》整场创排，最动人的教育瞬间，不在耀眼的舞台聚光灯下，而在灯光暗处的候场间隙，在日复一日的并肩打磨中，在师生坦诚交心的一问一答之间。

传媒学院教师张衡常年深耕讲台、直面镜头舞台，见惯了各类展演，早已习惯舞台节奏，鲜少被轻易触动。然而，一场面向全校青年的公演，让他对“课程思政”有了全新的通透感悟。

演出当晚，追光缓缓落下。他立于舞台中央，从容念出“娃娃军”3个字。目光扫过台下，一张张青涩鲜活的脸庞映入眼帘——十八九岁的年纪，朝气蓬勃、满眼星光，恰与90多年前踏上远征的红二十五军少年战士同龄。

历史瞬间与现实青春悄然重叠，那一刻，张衡心头猛然震颤。

他忽然读懂了这场演绎的真正意义：自己讲述的，不只是一段尘封的长征往事，更是一群同龄少年在绝境之中的选择。舞台之上的字字句句，都是对当代青年的叩问，让他们对照先辈、审视自我、追问初心。

漫长的创排过程里，师生朝夕相伴、反复打磨。看似是雕琢台词、校准走位、磨合舞台细节，实则是一场无声的言传身教。这份默默付出，悄然化作最生动的思政课堂。

一场公演的候场间隙，一名学生轻声向张衡抛出心底最纯粹的困惑：“老师，当年那些娃娃军，前路茫茫、生死未卜，他们心里怕不怕？”

一句简单发问，直击人心，耐人寻味。

张衡郑重作答：近3000名远征将士，大多是稚气未脱的少年。他们当然会怕，但最可贵的是——心怀恐惧，依然向前；明知艰险，毅然担当。

这一问一答，道尽了思政教育的真谛。最好的思政，是当青年真正走进历史、代入自我，主动与先辈对话、与初心对视的瞬间。从被动倾听到主动思考，红色信仰才算真正入脑入心、落地生根。

全程参与创排打磨的鲍风波，对此深有体会。10月15日展演前夜，演播厅灯火彻夜长明。全体师生通宵攻坚，逐句推敲台词情绪，逐帧校准舞台调度，细化灯光音效、衔接转场，不放过任何瑕疵。学院领导全程坐镇统筹，全员各司其职、坚守岗位。

无声的坚守最动人，同心的力量最坚韧。一堂沉浸式思政大课，就在这般日复一日的打磨、一代又一代的传承里，生生不息、薪火相传。

“价值引领，藏进专业表达的链条”

从课堂方寸到舞台四方，《再出发》的创排，是传媒学院课程思政与专业实践深度融合的生动探索。

跳出“思政归思政、专业归专业”的“两张皮”困境，学院将红色育人、价值引领完整嵌入剧本创作、史料研读、情景演绎、舞台调度全专业链条。戏文专业学生执笔研史、打磨剧本，在史料研读中触摸信仰温度；播音专业学生登台演绎、传递声量，在台词打磨中共情先辈初心；编导专业学生统筹调度、把控全局，在舞台实操中体悟坚守担当。各专业协同联动、互补共进，让专业技法成为传承红色精神的载体，让价值引领成为艺术表达的内核动力。

一遍遍排练、一次次沉浸式体悟，让长征精神、大别山精神不再是书本上冰冷的文字、课堂上空洞的概念。青年学子在揣摩角色中读懂牺牲，在沉浸式演绎中读懂坚守，在代代对照中读懂传承，完成从“学技艺”到“明初心、担使命”的成长蜕变。长征精神与大别山精神，由此从舞台上的讲述转化为青年心中的认同。

正如信阳师范大学党委书记、校长余本海所言，师大人将认真学习领会习近平总书记在纪念中国工农红军长征胜利90周年大会上的讲话精神，以昂扬姿态服务教育强国建设，以使命担当服务青年成长成才，以奋进之笔书写服务国家战略和老区经济社会发展新篇章。从何家冲出发，在谭山再出发，勠力同心走好革命老区高校新的长征路。

传媒学院党委书记姚新春表示，沉浸式党课《再出发》是学院以党建引领育人、以红色文化铸魂的一次生动实践。创排过程中，教师党员带头扛责、青年学子踊跃参与，党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用在排练厅里、在舞台上得到了最真实的检验。

“师生为了演好一个角色去读史料，为了说好一句台词去理解信仰，价值引领就自然发生了。”传媒学院主持工作的副院长田华告诉记者，《再出发》的创排模式，不再是“先写剧本，再教表演”的单向输出，而是以史育人、以情润心、以行践悟的双向生长。

​火种从未熄灭，只是不断交接。90年前，一双双稚嫩的手托举民族希望；90年后，一双双青春、温热、坚定的手，稳稳接过百年薪火，默默托举时代星光。

那双手，此刻正微微发烫。（信阳师范大学传媒学院供图）

记者手记

那双手，托举不息星火

□向炜

我原想写这群老师如何平衡教学与排演，后来发现，“平衡”这个词并不准确。他们不是在两条线之间寻找平衡，而是把两条线拧成了一股劲。

观看这堂党性教育课时，我注意到触动人心的，是光影背后很多双默默付出的手。有教师的手，执笔育人、深夜改稿、逐句打磨，把休息时间悉数奉献，以身教诠释担当；有学生的手，穿针补衣、校准道具、熟记台词，以真心致敬先辈、以坚守不负韶华。

90年前，是一双双少年之手，执灯前行、踏破长夜，为绝境中的民族点亮希望；90年后，是一双双青春之手、师者之手，接续坚守、默默托举，让红色火种代代相传。

如果说马灯是穿越岁月的信仰之光，那温热的双手便是生生不息的传承之力。所有无声的坚守、细碎的付出、默默的托举，最终汇聚成新时代最滚烫的力量。

这堂沉浸式党课叫《再出发》。其实，这群老师早就出发了，那一双双微微发烫的手，正托起属于当代青年的新长征。

记者：向炜

编辑：翟存鸣

审读：黄铎

审核：胡瑜珊

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