编者按：红军长征胜利90周年之际，回望红二十五军从何家冲出发、率先抵达陕北的铁血征程，讲好“四个故事”，正是信阳践行习近平总书记殷殷嘱托必须扛牢的时代担当。省委书记周祖翼在信阳调研时进一步强调，要大力弘扬大别山精神，深挖精神内核、活化红色记忆，切实把殷殷嘱托变成美好现实。河南大别山干部学院三年磨一课，打造沉浸式党课《北上焕先》，让吴焕先与当下对话，让党性教育从“入耳”走向“入心”。即日起，信阳日报客户端推出“三年磨一课 只为这一刻”系列报道，循着《初心》《淬火》《传承》，追问这堂课如何从无到有、从舞台走向课堂，让红色记忆在新时代党性教育中真正活起来、传下去。敬请关注。

信阳日报全媒体记者 时秀敏

10月21日晚，河南大别山干部学院报告厅。

灯光暗下，舞台亮起。数百名观众屏息凝神。他们即将见证的，不是一场普通的文艺演出，而是一堂历时三年打磨的沉浸式党课《北上焕先》。

这是《北上焕先》8月20日首演以来的第9场演出。

舞台上，是一群年轻的面孔——河南大别山干部学院的师生。他们要用自己的方式，让家乡的英雄——红二十五军“军魂”吴焕先，在90多年后的秋天，在出发的地方，重新“回家”……

前不久，省委书记周祖翼在信阳调研时强调，要用好宝贵红色资源，深挖精神内核、活化红色记忆，引导广大党员干部群众从中汲取信仰力量、砥砺奋斗之志。这堂打磨了三年的课，正是对这一要求的先行作答。

8月20日，《北上焕先》首演成功。

为什么是他：从大别山英雄谱中选出吴焕先

习近平总书记2019年9月视察信阳革命老区时，叮嘱“把红色基因传承好，确保红色江山永不变色”，特别强调“要讲好党的故事、革命的故事、根据地的故事、英雄和烈士的故事”。这“四个故事”，句句落在信阳这片浸透鲜血的土地上。

讲好“四个故事”，从谁讲起？

“对信阳而言，大别山的英雄，最应该讲的，就是吴焕先。”河南大别山干部学院党委副书记、常务副院长孙伟开宗明义。

这个选择并非偶然。在学院创办之初讨论英烈宣传时，吴焕先就排在首位。他是鄂豫皖苏区的创始人之一，是红二十五军的“军魂”，牺牲时年仅28岁。在鄂豫皖苏区首府烈士陵园吴焕先烈士纪念碑上，碑身正面镌刻着李先念题词“功勋卓著”，背面镌刻着经胡乔木、胡绳等同志修改，由时任中共中央总书记胡耀邦审定的碑文。碑文中，他被定位为“无产阶级政治家、革命家、军事家”——在大别山的英雄谱系中，这是一个极高的评价。2009年9月14日，他被评为100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物之一。

但最终让学院一锤定音、将吴焕先推上舞台中央的，是他那“一心向党”的政治品格。

银杏树下的出发

1934年11月，红二十五军从罗山县何家冲出发长征。途中数临绝境，政委吴焕先与军长程子华、副军长徐海东等一道，带领队伍一次次作出正确抉择。鄂豫陕革命根据地创建后，红二十五军从国民党报纸上获悉中央红军与红四方面军已在川西会师、有北上动向，随后交通员石健民又送来确切消息。部队下一步怎么走？留在根据地，相对安稳；北上迎中央，前途未卜。1935年7月，沣峪口会议上，鄂豫陕省委决定主力西征北上、策应中央，部分武装留守根据地。代理省委书记吴焕先正是这一战略决策的主导者和关键推动者。

“选择西征北上，不是为了找生路，而是为了找党中央。”孙伟说。1935年9月15日，红二十五军抵达陕西省延川县永坪镇，成为长征中第一支到达陕北的红军部队，被誉为“北上先锋”，为党中央把中国革命的大本营安置在西北创造了条件。毛泽东后来评价，红二十五军“由陕南经陇东入陕北，乃偶然做成中央红军之先导”“为革命立了大功”。

红二十五军历时十个月，征战近万里，成为第一支到达陕北的红军部队。

在孙伟看来，红二十五军并未局限于一地一时的得失，而是敏锐地捕捉到主力红军北上这一全局性变化，主动将自身行动纳入全国红军战略转移的宏大图景中，体现了极高的政治判断力、政治领悟力和政治执行力。“以党的旗帜为旗帜，以党的方向为方向。这，正是我们从先辈身上学到的东西。”

为何磨三年：在艺术与党课之间寻找“最大公约数”

人选定了，下一个问题是：怎么讲？

这方面，河南大别山干部学院有底气，更有传承。

建院十三年间，学院始终以“政治性为魂、艺术性为体、时代性为旨、创新性为径”为圭臬，推动党性教育完成从“聆听”到“体验”、从“感动”到“践行”的深层质变。

跨越之路，步步有回响：现场教学，把遗址变课堂；访谈教学，让亲历者发声；而更具标识性的，是三大“出圈”之作——师生自编自导自演的舞台剧《红色大别山》十年常青，让教师演员在演绎中从青年成长为骨干；民族歌剧《银杏树下》借力省级“五个一工程”资源，将地方叙事升华为艺术精品；音乐党课《歌声中的大别山》则以诞生于大别山的革命歌谣为媒介，让大别山精神在旋律中自然流淌。

“党性教育要走进学员心里，让学员在思想上认同。”学院教务部部长张瑞说，“我们面对提升党性教育实效性要求的同时，也面临着干部队伍的年轻化，课程必须与时俱进。有些学员来过一次，下一轮拿什么新的课程内容对他有冲击、有影响？这就需要我们不断深挖大别山革命史，总结提炼，注入新的教学内容。”

正是基于这样的思考，学院构建起由11大类200多门课程构成的“一核双擎N矩阵”课程体系，年均更新率近28%。

在此背景下，三年前，以吴焕先为主人公，以戏剧与党课融合的形式，打造一门可复制、可持续的党性教育课程，被提上了日程。

然而，创意落地，从来不是一蹴而就。

第一道关，剧本便成“拦路虎”。

多个编剧团队拿出了剧本，却始终差一口气——要么情节平直、感染力不足，要么人物扁平、沦为符号。

学院给出的命题看似简单却极其苛刻——“这是一堂党课，要经得起历史的审视；这也是一出好戏，要经得起人性的打量。”

《北上焕先》中沣峪口会议的场景

直到国家一级编剧董妮接手。她将自己关在海南，春节未休，捧出一部格局宏大的专业剧本。

然而，掌声未落，分歧又生——董妮的雄心是打造一部足以代表地域高度的舞台大剧，而学院的初心是一堂可以反复使用、全员参与的教学课程。

艺术家的“加法”与教育者的“实用”，僵持了数月。

破局之道是做“减法”。学院的态度清晰而坚定：不追求一次性的大制作，要打磨一门可复制、可迭代的沉浸式党课。演员来自学院的教师和学员，但编剧、导演、舞美、音乐，均邀一流班底保驾护航——把专业的力量用在“设计”上，把真挚的情感留给“演绎”者。

方向既定，困局顿开。修改一新的剧本《北上焕先》终于交出了各方认可的答卷。

如何活起来：让历史中的人走出来与当下对话

剧本立住了，接下来是更关键的一步：让它“活”在舞台上。

今年2月，《北上焕先》的剧本摆在了中央戏剧学院戏剧教育系主任、教授姬沛的案头。

姬沛并非首次触碰红色题材。她曾执导话剧《赵一曼》，赵一曼牺牲时31岁；而吴焕先，28岁便壮烈牺牲。两个无比年轻的生命，都在历史的转折处绽放出璀璨的光芒。

带着这份跨越时空的呼应，姬沛来到大别山。第一站，是吴焕先的故乡。凝视黑白照片里的年轻面孔，端详他的轮廓、眉宇与眼神，她在心中追问一个她认为主旋律创作必须回答的命题：一个普通人，何以成为一支队伍的“魂”？

答案在排练中渐渐浮现。

“吴焕先首先是立体饱满的、大写的人。”姬沛说。在剧中，观众看到的吴焕先不再是教科书里的“标准像”——他会因失去妻儿而悲痛欲绝，会为小战士的倒下而陷入深深的自责。“我们这个时代需要这样的英雄。”姬沛说，“他是那个从历史深处走出来，能跟我们平视、对话的‘人’。”

《北上焕先》中的吴焕先

创作团队在多处下了硬功夫。剧本结构上大胆采用了“戏中戏”的双重时空：饰演徐海东的演员，既是剧中党课的教员，又是历史中的徐海东，用一条“讲党课”的线索串联起整部剧的情感逻辑。而贯穿始终的，是三个维度的情感交织——战友情、兄弟情、亲情。尤其是徐海东与吴焕先两个男人之间的故事：那份无需言说的追随、信任与默契，恰是这支队伍能够成为“北上先锋”的关键。

而真正让这台党课“活”在舞台上的，是那群“素人”演员。饰演吴焕先的吴疆，几乎常驻排练厅，休息间隙蜷在角落打盹。饰演徐海东的刘杨帆，反复揣摩两位战友约定“一起去见毛主席”的情感支点。学院办公室副主任熊燕全程参与排练，她感慨：“大家一个多月从早排到晚，没人叫苦叫累。我觉得大别山精神在学院年轻一辈身上得到了具体体现。”

学院副院长于翔看得更远。他说：“红二十五军是‘娃娃军’，我们选的教师演员大多是90后、00后。把舞台交给年轻人，让他们在台上发光发热，去讲好党性教育的故事。伟大长征精神要传承，学院的发展也是传承，一代接一代，接力棒总要传到他们手上。”

8月20日首演结束，吴焕先烈士的侄儿、68岁的吴世友热泪盈眶。他哽咽道：“这台戏把三伯的精神演活了，我替三伯谢谢大家！”

台下掌声经久不息。一堂历时三年打磨的党课，在这一刻，完成了它与历史、与当下、与未来的第一次对话……

记者手记

三年磨一课，磨的是什么

□时秀敏

三年磨一课，磨的是什么？

采访中，这个问题始终萦绕于心，也终于有了答案：

是剧本。数易其稿，在艺术家的“大制作”与教育者的“可持续”之间反复拉锯，最终选择了“减法”。

是演员。一群非专业的年轻师生，历时一个多月，从早到晚，把自己钉在排练厅，只为让英雄“活”过来。

是定位。不做一次性的大制作，而是打造一门可复制、可迭代的课程。

但归根结底，磨的是初心。

河南大别山干部学院从不缺好课。他们早已搭建起完备的教学体系，唯独缺一块拼图——能让英雄从史料中走出来、与当下对话的课。

吴焕先就是那块“拼图”。他是大别山的儿子、红二十五军的“军魂”，28岁以身殉国，忠骨埋他乡。

选择他，离不开他的丰功伟绩，更因为他身上有一种穿越时空的力量——“一心向党”的政治品格。这种力量，与今天年轻干部需要的政治判断力、政治领悟力、政治执行力，一脉相承。

磨课三年，磨的是让这种力量不再只停留在讲解中，而是走进每一个学员心里。

三年磨一课，成了！

记者：时秀敏

编辑：翟存鸣

审读：黄铎

审核：胡瑜珊

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