信阳日报全媒体记者 马迎春/文

2024年9月，一封来自驻马店市泌阳县郭集派出所的表扬信，让信阳艺术职业学院学生张驰的暖心善举被广泛传颂；2026年4月，一次池塘边的生死救援，该校教师秦永刚勇救落水儿童的事迹广为流传。

两起跨越时空的凡人善举，一师一生、一刚一驰，看似偶然的挺身而出，实则是信阳艺术职业学院深耕师德师风建设的必然成果，更是该校“专业育人、项目育人、美育育人、服务育人”四维育人体系落地生根的生动见证。

秦永刚救助落水儿童

秦永刚的英勇施救，是师者担当的生动注脚。4月5日下午，郝堂村的池塘边，落水儿童的挣扎呼救打破了春日的宁静。危急时刻，正在附近的秦永刚没有丝毫犹豫、毅然挺身而出。凭借专业的急救知识和沉着冷静的处置能力，他成功将孩子从死亡线上拉了回来。  

作为该校音乐与舞蹈学院的一名专任教师，秦永刚在课堂上传授艺术技艺、浸润心灵之美，而在生死关头，他用行动诠释了人民教师的责任与担当。这份临危不乱的从容，源于学校日常对教职工应急救护能力的常态化培训；这份不顾安危的勇气，根植于该学院“家文化”对师德师风的教育浸润。

秦永刚

“在学院文化育人方面，我们全力打造独具特色的温暖‘家文化’，并且形成了常态化、制度化的浸润体系。”该校音乐与舞蹈学院院长王黎娜告诉记者，“我们坚持每日家书制度，每位教职工尽情抒发内心感悟、传递温暖善意。日复一日的家书滋养，无隔阂的家庭式氛围，让正能量环绕在每位老师身边。这次秦老师的救人行为无疑是‘家文化’结出的硕果之一。”

而学生张驰收到的表扬信，则是校风传承的鲜活证明。在一次外出途中，他主动伸出援手，用举手之劳帮助了他人，面对赞誉，他笑着说“只是做了一件小事”。

张驰伸出援手帮助他人

从课堂上的品德教育，到校园里的志愿服务，再到社会实践中的文明引导，该校始终将立德树人作为根本任务，让“助人为乐、无私奉献”的种子，在每一位学生心中生根发芽。张驰的善行，正是学校德育成果在青年一代身上的最好体现。

一师一生的善行接力，背后是信阳艺术职业学院师德师风建设的系统工程。近年来，该校弘扬教育家精神，以“四维育人”为抓手，构建起全方位、多层次的育人体系——专业育人筑牢师德根基，在专业课程中融入职业道德教育，让教师不仅传授知识技能，更传递职业操守与责任意识；项目育人搭建实践平台，通过各类社会实践、志愿服务等项目，让师生在服务他人中锤炼品格、践行初心；美育育人涵养高尚情操，以艺术之美浸润心灵，培养师生向善向美的价值追求；服务育人传递温暖力量，将关爱他人、服务社会的理念融入校园文化，让互助奉献成为校园里的新风尚。

张驰

从教师到学生，从课堂到社会，信阳艺术职业学院的师德师风建设早已超越了单纯的道德说教，转化为师生内化于心、外化于行的自觉行动。秦永刚老师的义无反顾，是师者仁心的本能反应；张驰同学的举手之劳，是校风浸润下的自然流露。这些平凡而闪光的瞬间，共同勾勒出信阳艺术职业学院立德树人的生动图景。

“我校今后将继续以师德师风建设为引领，让专业育人、项目育人、美育育人、服务育人的理念，滋养更多师生成长，让向善的力量在校园里代代相传，书写更多温暖人心的动人篇章。”该校党委委员、副校长扶红霞表示。（信阳艺术职业学院供图）

记者：马迎春

编辑：何海荣

审读：翟存鸣

审核：胡瑜珊

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