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微信群内下单，早餐就有人送上门；闲置物品太多，摆个摊就能做生意。当“省钱”“便捷”“个性化”成为大学生消费的热词，一批躲在宿舍、食堂楼梯间里的“学生老板”正用微信群、小红书笔记和一张折叠桌，悄然搭建起年产值难以统计的“校园市场”。
他们在卖什么？谁来监管？当做生意成为一股风潮，如何平衡生意与学业的关系？带着这些疑问，记者近日走进独墅湖高教区部分高校，试图还原这股“校园经济热”的真实温度与隐忧。
学生在宿舍楼道内摆摊。苏报融媒记者 顾赵忻 实习生 韩静怡/摄
卖什么？经营品类五花八门
苏州大学本科在读的黄同学主营校园水果生意，目前运营着7个水果群，客户量达1800余人。她告诉记者，起初自己仅在苏大校内经营，因不断有其他学校的同学询问派送事宜，目前客户群体已拓展至苏大周边的中国人民大学苏州校区、西交利物浦大学，以及文萃人才公寓、文缘人才公寓等地。调查中记者发现，除了宿舍水果配送服务，宿舍美甲、早餐送上门、代取快递等服务在大学校园和宿舍区也很受大学生欢迎。
在课余，不少大学生还会在学校和宿舍区练摊，销售闲置物品、小零食以及日用品。苏大研究生苏同学就是其中的典型，她因个人爱好曾购买大量琉璃珠，“入坑”后花了不少钱，后来“退坑”想“回血”，便在宿舍楼内摆起小摊，售卖闲置的琉璃珠手串，没想到颇受同学欢迎。“我还会教买家怎么搜索串珠教程，赠送手串配件，比如穿手串用的水晶绳、红绳等。”苏同学说。
为何火？多种需求催火校园经济
“我买过手工珠子、豆浆粉和小包装零食，价格比网上和实体超市更实惠。”研二学生王泽睿如是分享自己的购物体验。同为研二的韩静怡也是校园小生意的常客，她告诉记者：“水果、美甲、送早餐到宿舍等，都体验过，不用出校园就能享受服务，挺方便的。一些‘老板’还有满额送猫条的促销活动，买了东西还可用猫条投喂校园里的猫咪，这样的服务很有创意。”调查中记者发现，当代大学生普遍存在追求高性价比与个性化服务的消费需求，为校园经济的蓬勃发展提供了基础。
有需求，就有头脑灵活的校园卖家。“一开始做这个，主要是觉得学校周边没有品质好的水果。”黄同学回忆，去年草莓季，学校门口水果车上的草莓15元两盆，那草莓不仅个头小、口感酸，盆底还藏着烂果，品质堪忧。而她家里本身就在本地经营水果生意，便想着发挥自身优势，为同学们提供优质实惠的水果。初期，她也曾因客源不足发愁，后来借助小红书等社交平台进行推广，逐渐打开了市场，生意也越来越好。
“校园内传统超市等商业服务供给相对单一，而学生的需求却多样且个性化，这些灵活的新业态正好弥补了这一缺口。同时，小红书、微信、各类小程序等社交媒体的普及，让做生意的学生能轻松开展推广运营，大幅降低了创业门槛。”谈及校园生意的出现，苏州旅游与财经高等职业技术学校财经系教师谢美峰如是分析。
此外，就业观念转变与社会创新创业氛围的引导也起到了重要作用。苏州工业园区服务外包职业学院学生工作处处长陈永花告诉记者，如今学生的职业发展观念逐步转变，更倾向于通过实践积累竞争优势。社会层面鼓励创新创业的氛围，也进一步激发了学生参与校园经营的积极性。
谁监管？生意火爆背后有隐忧
然而，在校园经济蓬勃发展的背后，一些隐忧也不容忽视。某高校宿管老师向记者透露，一些学生在宿舍内开展经营活动，难免会占用公共空间，影响宿舍区的正常生活秩序。个别同学在宿舍内做生意如果没有提前与舍友沟通，也会引发矛盾。一般情况下，宿管老师对学生在宿舍做生意还是持宽容态度的，但遇到长时间摆摊的，宿管人员通常会提醒学生及时清理。
除了容易引发人际关系冲突，服务质量难以保障也是校园生意的突出问题。像宿舍美甲这类服务项目，从业者多为自学美甲技艺的学生，水平参差不齐，也缺乏监管，学生消费后遇到问题往往难以维权。对此，韩静怡就有切身感受，她体验过三家不同的宿舍美甲服务后发现，服务质量差距明显，“但碍于同学情面，即便做得不好，也没法差评，只能默默承受”。
针对校园生意的监管问题，陈永花建议，学校应提醒并督促学生主动了解相关法律法规与校园管理规定，在经营食品、美妆等特殊品类的商品时，要确保商品的进货渠道正规、质量合格，诚信经营。同时，她还鼓励学生将经营项目向学校相关部门报备，自觉遵守校园秩序，不占用公共区域开展经营活动。
怎么做？在实践中锚定长远目标
尽管校园生意存在服务质量难以保障与监管缺位等问题，但其背后的积极价值也正在被越来越多的人所看到和理解。
“我以前话比较少，现在胆子大了很多，有什么事都会直接表达。”近一年的做生意经历，让黄同学的社交能力得到显著提升，同时也摸清了水果销售行业的完整操作流程。谈及做小生意的感受，正在读研的苏同学坦言：“出售闲置物品能转移注意力，顺带挣点钱，不然每天忙着学业，压力太大了。”
一些高校教师也对校园生意的积极一面给予肯定。陈永花表示，学生通过微型创业实践，可以初步了解市场规律与商业模式，培养服务意识和责任意识，这些经验能够为未来就业或创业奠定良好基础。同时，合理的经营收入也可缓解学生的经济压力，充实的课余活动还能转移学业压力，帮助学生调节情绪，减少焦虑和内耗。
从学生的长远发展来看，谢美峰给出了更具指导性的建议：“校园生意不应只停留在‘赚钱’层面，更应与专业学习、核心能力培养相结合。比如财会类专业学生可侧重财务知识积累，营销专业学生可聚焦推广运营实践，动漫设计专业学生可开展相关创意产品经营，这样才能在实践中收获更多对未来发展有用的能力。”她还提醒，做生意要保持积极乐观的心态，不过分计较一时得失，避免因经营压力影响学业与身心健康。
（苏报融媒记者 顾赵忻 实习生 韩静怡/文）
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