学生正在进行科技模型制作。记者 韩 蕾 摄

信阳日报全媒体记者 韩 蕾

12月17日下午4时，记者来到信阳市第三小学。走进其中一个教室，看到孩子们正4人一组，对照着图纸，认真地拿着小零件在组装，原来他们正在进行科技模型制作。“周五我们开设的是‘一班一品’多彩课堂。”信阳市第三小学校本教研室副主任王黎明对记者说，“周一、周三、周四是‘基础课程’，周二是‘特色社团’。”

记者了解到，自2021年秋季开学之后，信阳市第三小学科学、有效、扎实开展课后延时服务工作，以“回归教育本真描绘多彩童年”为主题，以丰富校园生活、促进学生全面发展为目标，围绕“道德与法治”“科技与创新”“运动与健康”等五大模块，研发课后服务课堂体系，打造出“基础课程”“特色社团”“一班一品”相结合的课后服务实施路径。“‘特色社团’包括编程、无人机、创客中心、足球、舞蹈等20多个课后服务项目，最大化满足学生多样化发展需求。”王黎明说。

“学校课后延时服务的教育方式跟课堂紧密衔接，有基础课堂，学习氛围浓厚，有利于培养孩子良好的学习习惯。”胡媛媛的孩子是市第三小学三年级的一名学生，在采访时她表示，学校还开设了各种兴趣课堂，孩子们有了更多的时间培养兴趣爱好，“学生的校园生活更加丰富多彩，学习环境和成长环境也更好了，作为学生家长，我也更放心，更高兴了。”

据了解，2021年秋季开学后，全市523所义务教育阶段非寄宿制学校按照学生家长自愿的原则，采取“一校一案”的形式，全面推行课后服务“5+2”模式，实现了义务教育学校100%全覆盖。同时，我市鼓励各学校充分挖潜，积极提供优质多样的文体、科普、兴趣等课后育人活动，建立起“学习+兴趣——1+N”的课后服务模式，开设多样实践课程，丰富课后服务内容，最大限度满足学生全面发展的需求，并且坚持课后服务和素质教育相融合，丰富课后服务内容，将放学后教育的“空白期”转化为培养学生“五育”能力的“可为期”。

记者：韩蕾

编辑：翟存鸣

审读：何海荣

审核：陈晓军

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